爱 暗恋作文200字_我的暗恋作文400字

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1、爱 暗恋作文200字

世界上有多少东西让我们感到迷茫,一个“爱”字,勾起了我们多少悲伤、痛苦的回忆。

我爱过一个人,我和她自小就在一起。我心里默默喜欢他,可她不知道;我心里默默思念她,可她不知情;我在梦里常常梦见她,我爱她如痴如醉。

她是我学习的动力,我相貌不怎么样,只能靠成绩来弥补这一切。我不想私自地占有她,我只希望她快乐。我愿意为她做一切,哪怕是死,我也愿意。虽然到时候到时候她可能会被人替代,但至少现在是如此。

我为“爱”字迷茫,我沉陷在里面无法自拔。我不想摆脱,我只希望能活在我的梦里……

本文作者简介
作者姓名高丹 作者年龄13岁零4个月
在读学校正阳中学 在读班级初一1班
性格特点顺服 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩93分
指导老师梅永红 老师职务班主任

2、我的暗恋作文400字

暗恋是什么呢?就是你喜欢他,可以不让他知道。可以默默的在他背后付出一切的那种喜欢。这样的喜欢,一般的结局都没有结果。一场自导自演的恋爱。

我为什么会喜欢他呢?其实我也不知道,喜欢应该是没有理由的吧?我喜欢每天下课的时候不经意的看你一眼。我喜欢闲着没事经过你们的教室瞥你一眼。每天支撑着我的力量,就是集队时间,只有集队的时候我们相遇的次数就会变多。集队的时候,也可以一直看着你。

你问我想变成什么样的人的时候,我其实很想说变成你喜欢的人。暗恋作文一个人的心情就像是等待瓶中的种子,永远不能确定未来是否美丽的,但真心而倔强的等待着。当我鼓起勇气,让还有去试探你时,你却说:“你不恋爱。”我得知时,心碎了一地。那天我们年级有篮球比赛,放学后全年级都在操场上看球赛。我坐在座位上死死的盯着你所在的那个方向,似乎想要将你看穿。我告诉自己:“够了,喜欢你这件事,就到此为止吧!”

那段时间,我睁开眼看书,闭上眼全是你。突然发现自从认识了你,我的生活变得有趣了。即便这样,这一场自导自演的暗恋也该结束了。

本文作者简介
作者姓名瞿优远 作者年龄13岁零2个月
在读学校广州南沙中学 在读班级初一6班
性格特点体贴 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩120分
指导老师秋瓷 老师职务任课老师

3、雨的暗恋作文1000字

人,总是有点喜好的。

譬如,我喜欢秋天,喜欢安静,喜欢下雨。

小时候,生活在乡村。上学的路上,有很多故事。春天的麦田,初夏的玉米,秋天的棉花,冬天的草垛,无不令我们流连。扯根麦管吹口哨,扳根玉米咬一口,扒几团棉花揉成云,爬到草垛上躺一躺,这些乡人不以为意的场景却是我们孩童游乐嬉戏的广阔天地。

在这无拘无束的天地里,我们的骨子里都不知不觉滋生了一点野性。我们喜欢晴朗的日子,却也喜欢迎接风雨。下大雨的时候,村头的小河总是无一例外的将水肆无忌惮地铺向河岸。本就低凹的小路,常常被淹没得没了踪影!这在现代孩子和家长看来极其危险的场景,却一再勾起我们挑战的激情与战胜它的愿望。“小路又被小河淹了!”在大家的欢呼声中,我们总是争先恐后却又秩序井然地排起长龙,卷起裤管儿,脱掉鞋子,手挽着手,喊着口号,雄赳赳气昂昂地一路前行。“小心,水里有水怪!”“听说,河里有个吊死鬼!”调皮鬼的吓唬不仅没使我们胆怯半分,反而个个勇敢地昂起了头,把脚下的水踢得“稀里哗啦”响个不停!

我们发自内心地感激雨水的到来,它的光临使小河暴涨,也使我们的生活平添无限趣味,可这样的欢乐场景通常得等到盛夏。平常的日子里,更多的是小雨。大雨带来的是狂欢,激发的是蕴藏在体内的野性。小雨,则把我们变成了小精灵,满是奇思妙想。俩人各撑一把小伞,分别斜在身体的一侧,身体半蹲,将两侧的伞在头顶合拢,喊着“一二”的口令,慢慢地挪着小步,蛇长的小路就被这样的行走无限延伸。

我喜欢雨,也发自内心地敬畏雨。小时候,没有自来水,除了喝井水,便是“天水”。“天水”哪里来?春末初作文夏,雨水泼洒的一刹那,将早已洗净待命已久的陶罐放在屋檐下,看着雨水顺着瓦的凹槽,一串串,一溜溜地滑进陶罐鼓鼓的肚皮,等到陶罐里一圈圈打着旋儿的雨水越积越多,就快满溢而出的时候,把陶罐小心地搬进屋子,封上塑料纸或盖上盖子,沉淀数日,再倒出来做饭烧茶,稀松平常的粗茶淡饭便一下子经过仙手点染过似的,拥有了清冽的气息。

雨,就像我的恋人,几十年的情愫从未随岁月而流逝。只要看到空中飘起雨丝,只要听到雨滴落的声音,仍会如幼时一般欢呼,那一刻浑身的细胞就像复活了似的。

就在这个初冬的夜晚,我坐在儿子的房间里,突然听到了窗户上雨水滑落的声音,推窗一看,果然又下雨了。淅淅沥沥的,不大,却也铿锵有声。不小心落在晒衣架上的,很清脆,叮咚一下,再叮咚一下。

身居顶楼,楼上无人声可听,唯雨声听得真切,偶有穿过风雨而来的人语汽车声,显得有些模糊,甚至朦胧。此刻,楼下的推窗声,隔壁的骂孩子声,楼道里的脚步声,夹在雨声里,竟添了些温柔。

听着,听着,雨声渐渐大了起来。竖起耳朵,细听,声音开始变得浑厚,尤其是与雨棚撞击的刹那。

雨大概也是有脾气的吧,要不同一个夜晚,我怎能听出不同的腔调?

那一刻,我很想抛去年龄的包袱到雨的世界里看看,看看那黑漆漆的夜眸是否笼上了一层烟气,看看那绚烂的夜灯是否添了一丝薄纱,看看夜归的人穿过雨雾的刹那是否更加急切?就算什么都不做,撑把小伞到雨里走走、停停也是好的呀。

我喜欢听雨,自然有人喜欢站在窗口看雨,一看就是好半天,一看,就将整个身影所有思绪,沉入浓浓的夜色里。这样的他或她,是真的在看雨么?

本文作者简介
作者姓名林允 作者年龄12岁零3个月
在读学校郫都区第一中学 在读班级初一2班
性格特点善良 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩111分
指导老师孙耀庭 老师职务班主任

4、欣赏而已—关于暗恋的作文

喜欢他如阳光般灿烂的笑容;喜欢他篮球场上每一个敏捷俊俏的动作;关注他每一天的衣着打扮,即使普通也带着别样的风格;在意他的一言一行,即使有些言语会伤到自己也感到颇有道理,我不知道,从什么时候开始自己被他潜移默化了,也不知道从什么时候开始自己的言行举止都会以他为中心,我不知道这是否就是传说中的“喜欢”……

歌德说:“哪个少男不钟情?哪个少女不怀春?”关于爱情,我从来都相信是这个世界上最神圣美好的事情,而我从来都不愿意在没有准备的情况下迎接它的到来,于是十八年来,它一直是我心中向往的一方净土,纤尘不染,我知道它是可遇而不可求的,于我而言,它是禁果,尚待成熟!然而,老天却总爱开人,,的玩笑,让它的突然来临杀得我个措手不及,而且就在这至关重要的一年:高三……

高三的生活并不像传说中的“魔鬼般的训练,炼狱般的折磨”,每天脚踩铃声进教室,听着老师“下次早5分钟”的金玉良言,时而允许思想开度小差,任天马行空,困了就趴在桌子上小憩片刻,轻松地被包围在危机四伏中,虽已四面楚歌,虽成绩单上的分数发出n次黄牌警告,但依旧如故,满不在乎,只因有他在,有他的笑容在,似乎有他笑容的地方就有阳光,照亮我心中的层层黑暗……

于是终于有一天我鼓足了勇气来到他的面前,可当我要讲出那句话的时候声音却怎么也不听使唤,只感到脸烫得厉害,他似乎看出了我的窘迫,只是微笑一言:“认真读书吧,那才会是你真正想要的!”时间似乎就停在了那刻,他与我擦肩而过,我不知道该喜还是该忧,人生中的第一次暗恋还没来得及变成初恋时就被善意地拒绝了,还被拒绝得如此莫名其妙,欲哭无泪……

我有的是阿q精神,我告诉自己:“这就是他喜欢我的方式,我尊重也接受!”之后的时间里除了读书就是写作业,我不得不承认,不是高三“轻松”而是自己不在乎,当自己投入学习中后,才发现原来功课永远也没有尽头,有时候自己会动摇,但只要想起他的话就有了持续的念头,因为这也是我喜欢他的方式……【星火作文网 www.easyzw.com】

直到面对如今的成绩,我才庆幸当初自己并没有说出那句“我喜欢你!”也许他早就知道了,只是不说而已,不过这已无所谓,我们仍然是好朋友,彼此见面依旧问候,彼此依然关心,也许这不是喜欢,只是欣赏罢了……

爱情固然美好,那是因为在对的时间里遇上了对的人,但爱情会给人带来痛苦,那是因为在错的时间里遇上了对的人,爱情也会将人引入歧途,那是因为在错的时间里遇上了错的人!高三无论怎么变都不会是对的时间,我庆幸我没走入歧途,也未陷入痛苦,只因为这颗果实现在的确太涩,而我所要做的是不断提升自身的各方面能力去精心呵护它,等待它的成熟,总有一天,它将不是禁果,总有一天,我心中的那方净土会有人住进去,而如今,我唯一要做的是心无旁骛地去提升自己,证明自己!

本文作者简介
作者姓名武宰 作者年龄18岁零7个月
在读学校长沙市第十八中学 在读班级高三2班
性格特点豁达 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩101分
指导老师周建桥 老师职务班主任

5、关于暗恋的作文300字

暗恋是一杯浓郁的咖啡,苦中带甜,让尝过的人回味无穷,这场没有起点更没有终点的恋爱,将在我们心中生根发芽。

青春岁月,似水年华,我们心房有一个无法触碰的深渊,一旦触及,就会沦陷,单纯而又美好,朦胧而又羞涩。天真的少女,幻想着自己的盖世英雄,会驾着七彩祥云来娶她,所以在茫茫人海中眼睛自带gps,随时追寻他的踪迹,哪怕他的一个眼神、一句话语,都作文会将心中的小鹿是放出来,四处乱撞。

那些年,我们的暗恋,经历时间的打磨后,终将丢失为回忆。现在,一张张成熟的面孔,少了些羞涩,更少一些单纯,只是偶尔将心底那些人、那些事翻出来,细细品味当初的青涩,觉得幼稚但美好,朦胧但向往。

我们年少的欢喜,是青春的痕迹,是多年后回想起来仍会笑着说出来的秘密,像春天的风,夏天的雨,秋天的叶,冬天的雪。

本文作者简介
作者姓名易性癖 作者年龄17岁零4个月
在读学校遂宁最好的中学 在读班级高二2班
性格特点严格 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩93分
指导老师杨琪 老师职务任课老师

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