我的补习班我做主作文350字_快乐补习班作文450字

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1、我的补习班我做主作文350字

我每周六早上要上奥数课,每次基本都很困。因为我星期五晚上也有课,回家都已经接近八点半了,我要看一会儿电视、做作业、洗澡,干完这些事,都十点多了,周六一大早又要上奥数课,我肯定想赖床的,但迟到了又会被老师批评,所以只得乖乖地早起。

一开始我很愤怒,每次上完课向爸妈提出抗议,说奥数课怎么样怎么样,老爸老妈两个人一块过来对付我,说不学奥数以后会后作文悔的,说什么必须要学,他们讲得头头是道,我被说得哑口无言。我上学期有个“赖招”,时间到了躲在房间里不出来,可晚上还有一节课,老妈就跟老师说我晚上去补课,后来,我也不赖了,硬着头皮去上奥数,我认为学奥数没什么用,还不如省下时间让我写作业、看看书。没心上课,都是在跟同桌讲话了。

老爸老妈,我已经长大了,有自己的主见了,你们就让我自己做一次主吧!

本文作者简介
作者姓名叶琳 作者年龄6岁零7个月
在读学校濮阳绿城小学 在读班级一年级1班
性格特点声音洪亮 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩101分
指导老师孟奇 老师职务班主任

2、快乐补习班作文450字

爸爸妈妈给我报了一个奥数班。一开始,我还挺喜欢的,可是过了一段时间,我就发现自己的智商有限了,因为奥数实在太难了。

慢慢的我就有点恐惧。每一次上课的时候,我都闷闷不乐的,有点想逃课的感觉,就像一块大石头压在头顶似的。我不懂为什么爸爸妈妈就一定要逼我来补习班上课。

直到有一天,上完课老师挤出了一点时间让我留下来1对1辅导我,给我仔仔细细地将题目讲解一遍之后,我忽然觉得数学好神奇,因为我第一次听到数学与我们的生活如此密切,老师讲得那么深入浅出。不知为什么,我异常欢喜,以钱,每天作作文业错的题目都是一大堆。甚至,我在改错的时候都有会大哭大闹,心情差到了极点。

但是现在去补习班成了我一周的期待。因为老师不光关注我的成绩,更关注我的想法和内心想要的快乐,上课之余老师给我讲有趣的故事,善意的笑话,有事还有意想不到的美食,我这个吃货又怎能抵挡住诱惑?不久,在老师的帮助下我开窍了。可以不用老师指导就可以做题了。

现今,不是老师逼我做题,而是我逼老师多出题。我已不再恨它,已经爱上它了!困难从来都是双面的,不是你克服他,就是他克服你!在这里,我爱上了学习——快乐补习班。

本文作者简介
作者姓名慕容嫣 作者年龄10岁零4个月
在读学校宁乡金海小学 在读班级五年级4班
性格特点容忍 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好织毛衣 平均成绩110分
指导老师金凯伦 老师职务班主任

3、关于补习班的作文600字

生活中,有许许多多看似对我们有益的东西,可是并不是每一种都适合于每一个人,双方的契合度要视个体的具体情况而定。

有这样一个现象在当今社会司空见惯——随着学业上的竞争日益加剧,学生们和他们的家长开始绞尽脑汁,想方设法地从各种途径去获取更多更广的知识补充,弥补知识缺漏。于是,“补习班”横空出世。虽然,补习班在某种程度上让某些学生增长了知识,提高了学习成绩,可是,对每一个补习班的学生都是这样吗?不容忽视的是,有这样一群学生,在本可以获得充足休息的周末,早晨,披着初升太阳的日光,早早地踏入了补习班的教室;晚上,在如同缀花地毯般的星空下,离开补习课堂,匆匆赶回家中。整个周末,疲惫不堪。他们得到应有的回报了吗?然而,并没有。令人疲惫的持续补习不仅没能使他们的成绩提高,过度紧张的学作文习却严重透支了他们的精力和体力,甚至一点点地在降低他们的学习热情。为什么会出现这样的情况?说到底,那是因为补习班对于这部分学生来说不是一个正确的路径。也许,他们在学业上不尽如人意,需要来自学校外的支持弥补不足,但显然,这样密集而忙碌的补习于事无补。个人认为,当静下心来,认真分析自身存在的问题,有的方式,将学习效率和时间调配有机结合起来,去寻找一条适合自己的路径。

社会飞速发展到了今天,愈来愈完善的服务提供了愈来愈多的选择。但即便是鱼和熊掌,亦不可兼得。我们在面对多如繁星般的所谓“正确选择”时,要充分考虑到自己的实际情况以及承受能力,选择我们需要的,选择我们适合的,科学安排,合理分配。否则,在错误选择和盲目蛮力的双重夹击下,到头来,都是“竹篮打水一场空”,一切只能是徒劳。

本文作者简介
作者姓名陈智强 作者年龄13岁零1个月
在读学校南京市天景山中学 在读班级初一3班
性格特点大方 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩116分
指导老师雷正兴 老师职务班主任

4、舍不得的补习班作文300字

你们是不是不想上补习班,但我很喜欢,因为我报的是“甘霖”,这是一个实践的一个补习班,不用一分钱,还给你好多的东西。比如说,画纽扣画,纽扣多了就给你了,不再要回,钱,老师自付,这样的老师很少。

就说七月的二十七日,我们用纽扣画了一幅画,我画了一头大象,得到了老师的赞许。还得到了一朵小红花,你们是不是觉得小红花太幼稚了,但我们不觉得,因为它可以在最后作文一天换东西,越多奖励就越好。

现在我们是最后一天,我写出了这篇作文,我们和老师度过了九天,一起种了六朵向日葵,现在都发了,长的不错,有五六厘米高。我们还一起做“植物拼插画”。一起在音乐课上猜歌名,一起学习唱“虫儿飞”。等等,我都有点怀念了。但一天之后,我和老师可能不在相见,所以我要珍惜这段时间,我真舍不得这个补习班,

祝教过我的老师长命百岁。

本文作者简介
作者姓名李七喜 作者年龄6岁零9个月
在读学校阳江广雅小学 在读班级一年级5班
性格特点畏缩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩98分
指导老师朱洁静 老师职务班主任

5、我的补习班作文700字

傍晚,我在作文补习班补习时,发生了一件“恐怖”的事。那时,我和吴子汀等同学在教室里正埋头写作文,老师正一声不吭地笑眯眯望着我们,教室里显得很安静,同学们都在全神贯注地写作文。

这时,突然响起“啪啪…”的敲门声,那声音听起来是那么得有力,那么得急促,把我们都惊吓到了。我们都停下笔,不约而同地望向门口,惊奇地你望着我,我望着你,不知所措。接着我们从猫眼观察来人,只见门外一男一女依旧大力使劲拍打着门,“啊,是不是坏人呢”郑帆琪疑惑着并小声地说道,我也不由得担心起来,他们真的是坏人吗?

我们都没出声,于是拍门声越来越响,其间还杂着交谈说话声。我们的心都绷着紧紧的,都在直咬牙关。紧接着,拍门声愈来愈响,震耳欲聋,仿佛地震一样吓人。我们担心起来,也根本写不了作文了,为了躲避那可怕又烦人的吵杂声,老师让我们转移了“阵地”,我们都躲进了老师的房间作文,房间虽不是太宽敞,但也可容得下我们七八个人。我们锁好房门,关了电灯,男生一大团,女生一大团地围在一起壮胆并小声聊天,没灯光房间一团黑,我们就借着手机那微弱的灯光,互相照应。外面的拍门声依旧响亮,像中了魔一样无休无止,我们心里瑟瑟发抖都握紧了掌心,并七倒八歪地靠在墙壁边上,屏住呼吸,大气都不敢出,真得挺恐怖。过了十分钟,没有拍门声,外面的人走了,我们长嘘了一口气,紧张且惊恐的心也终于安定下来了,想想刚才那情景还真是可怕,因为那响亮的拍门声和外面的下雨声融合在一起,真有点像美国恐怖电影的音响效果,让人直发抖。

来者不善,我们虚惊一场,总算平安无事。为了平复一下刚才那犹如“敢死队”般的紧张心情,我们都回到教室围在一起讨论刚才发生的惊恐事件。大家猜测着,谈笑着,疑惑着,后怕着,仿佛这不是一个写作文的课堂,而且一个充满悬疑的,恐怖的讲故事课堂。

本文作者简介
作者姓名许兆君 作者年龄11岁零3个月
在读学校江夏小学 在读班级五年级4班
性格特点无拘束 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩110分
指导老师李建新 老师职务副班主任

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