苏教版四年级语文期末卷(下册)_苏教版小学四年级下册语文教学计划

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1、苏教版四年级语文期末卷(下册)

、看拼音写词语。 (10%)jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

二、查字典 ,把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)1、“鲜”有两种读音:①xiān ② xiǎn 下面的词语该怎样读?鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )2、“新鲜”在字典里的意思有:a、没有变质,b、没有枯萎,c、不含杂类气体, d、少见的。给加点的词选择正确的解释:①计算机已经走进千家万户,已经不算什么新鲜东西啦! ( )②这花枝叶繁茂,花朵新鲜。 ( )③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )④雨后的空气真新鲜。 ( )

三、基础平台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)1、“香九龄 所当执”,告诉我们要 2、按要求写成语(至少写四个):有描写学习态度的: 有形容人的说话的: 3、仿写句子:从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要…… , ; , ……4、根据课文内容填空: ①祁黄羊举荐人才出以公心,他做到了“ , ”。②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 , 。③ 樟树不高,但它的枝干 ,而且伸向 ,伸得 。 的树叶绿得发亮。樟树 ,无论是 还是 ,它们总是那么 。用带点的关联词写一个句子: (《宋庆龄故居的樟树》)④学了《天鹅的故事》,我想到了一些成语 、 、 ,想到了一句名言警句 ⑤学了《黄河的主人》,我知道了黄河的主人是 ,还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句) 5、本学期我们学写了毛笔字,请写出三位的书法家 四、处处留心:《感冒灵说明书》。(4%) [作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。[用法与用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,婴儿减半或遵医嘱。[储藏]密封保存 [有效期]一年读了说明书后,请判断小明的下列做法,正确的打“√”,不正确的打“×”。① 小明的表弟(不满周岁)感冒了,他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )②小明着凉了,咽喉发痛,服用了感冒灵,一日三次,每次1-2片。 ( )③爸爸摸着脑袋进来,说不小心撞痛了,小明说:“爸爸,感冒灵可治头痛,您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。 ( )④瓶盖不见了,小明将剩余的感冒灵用纸包好,放在柜子里,以备今后使用。( )五、口语交际 (3%)你的好朋友非常想参加庆祝“六•一”儿童节的演出,但是他的心理素质不好,怕出丑。这时,你会这样鼓励他 六、阅 读 (20%)(一)“生命桥”(片段)(7%)顿时 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 那情景是何等的神圣1、 给上面一段文字加上合适的标点。(2%)2、 那情景是怎样的?(2%) 3、 文中把 比作 ,是因为 (3%)(二)我想有个“高级妈妈”(13%) ①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好,可是我认为“好”的水平有区别。一类是初级妈妈,把我们生下来,就交给姥姥、奶奶抚养,完事。一类是中级妈妈,管我们吃穿住行,又督促学习。还有一类是高级妈妈,不仅关心我们眼前的健康成长,还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。 ②什么样的妈妈是高级妈妈呢?③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖,当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。④居里夫人工作很忙。可在百忙中,她耐心地、手把手地教女儿学园艺,学烹调,学缝纫,学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力,还抽时间带领女儿骑车去野外,骑马去山中探险,让孩子了解大自然,陶冶情操。⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎,再加上两次获得的诺贝尔奖金,够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说:“优裕的生活,奢侈的恶习,会耽误你们的前程。”⑥正因为居里夫人是位高级妈妈,所以她的两个女儿能成为有出息的孩子。大女儿伊瑞娜获得了诺贝尔奖,小女儿艾芙成了音乐家、传记作家。⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈,不是要求我们的妈妈都成为大科学家,而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈,不是嫌我们的妈妈差,而是希望我们的妈妈能更好,更了解孩子的需求。⑧亲爱的妈妈,知道了我的想法,您该不会生气吧!1、 把可以搭配的词语用线连起来。(4%) 树立 情操 健康的 恶习 培养 需求 耐心地 成长 陶冶 能力 独立地 教导 了解 理想 奢侈的 生活2、给短文分段,用 ‖标在下面的序号后。(3%) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧3、居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为 (3%)4、读了这篇小短文,我想对妈妈说 (3%)得 分 阅卷人

七、作文部分(30分)

请你阅读下文中开头的部分,根据故事发展情况,展开合理想象,并接着叙述下去。题目自拟,内容具体,想象合理,有一定条理。那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦,十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过,要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱,提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计。小乌鸦连连点头说:“是”。有一天,小乌鸦衔着一块肉,停在一棵树上,心里想:要是我碰上狐狸,保准不会上当。巧得很,一只小狐狸走了过来……

泗洪县小学语文第八册期末试卷参考答案:一、 给予 绵延 忙碌 轮流 纤弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐 二、1、①、①、②、① 2、d、b、a、c三、1、能温席 孝于亲 孝顺2、略 3、略4、①内举不避亲,外举不避仇。 ②小娃撑小艇,偷采白莲回。③粗壮 四面八方 远远的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃④答案不,只要与团结、亲情有关即可。⑤稍公 略5、略四、×√××五、略六、(一)1、 , , 。 !2、面对危险,其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。(大概意思答对即可)3、弧线 生命桥 老羚羊用自己的身体做桥墩,把死的希望留给自己,把生的希望留给年轻羚羊,为年轻羚羊架起了一座生命桥。(大概意思答对即可)(二)1、 树立 情操 健康的 恶习 培养 需求 耐心地 成长 陶冶 能力 独立地 教导 了解 理想 奢侈的 生活2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥3、她不但培养孩子独立生活的能力,而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可)4、略七、作文评分标准:情感真挚,表达清、通,错字不超过3个,错句不超过1句为优秀(25至30分之间)。句子通顺,意思清楚,错字不超过6个,错句不超过3处为合格(18至25分之间)。句子不够通顺,意思不太清楚,错字超过10个,错句超过5处为不合格(18分以下)。

2、苏教版小学四年级下册语文教学计划

一、学情分析

本班共有学生45人。通过上学期的语文学习,全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特别是在习作方面,大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。

从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲,发言面较广,课堂气氛不较广。但约有五分之一的同学学习基础较差,接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯,阅读量不够丰富,知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气,力求改善。

二、教材分析:

1、突出学科“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样,还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期,小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题,既有阅读方面的习惯,也有勤于动笔的要求,着眼学生终身发展,立足打好素质基础,蕴含着丰富的人文教育资源,洋溢着浓厚的时代气息,为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀,还“习作”以应有的地位,编写专门的“习作课文”置于“练习”之前,其设计中的“三多一少”(即:多一些童真和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念,“两个结合”(长短结合——一方面致力于长期积累,不急于求成,另一方面也因“课”制宜,搞一些迁移性小练笔。“长线”贯穿始终,“短线”相机渗透;既有专门的习作训练,也有随课文安排的片段练习。)体现了对读写结合规律的尊重。“练习”中一般设置“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容,一方面为学生终身学习打好听说读写的基础,另一方面重视情感的陶冶、人格的培养,使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备,让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处,让语文教学成为有根的教育。

2、立足夯实基础。语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。根据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点,教材坚持“基础性原则”:精选最基本的生成功能的对学生终身发展都有用的东西,作为教学的主干内容,来构建教材的主体框架。在注重为学生打好语文的“工具性”基础的同时,人文教育因素蕴含其中:识字,运用多种方式,展示汉字魅力,使学生对汉字产生兴趣并接受文化的熏陶;写字,在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵,对于学生学习语言、积累经验、读书明理都大有裨益;习作,鼓励学生说真话、抒真情,既是历练语言,更是学习做人;习惯,着眼于学生一生的发展,在使学生终身受益的养成教育中实现最重要的人文关怀。因此,本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键,立足基础,放眼长远,突出了朗读课文,背诵课文和复述课文,突出了钢笔字描红,突出了综合性的语言积累、运用或实践活动,不求花样翻新,务求实在管用,帮助学生打好扎扎实实的语文基础。

3、强调根本手段。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件,强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。当然,并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段,但是,必须抓好根本手段,才算抓住了语文教学的“牛鼻子”。

本册课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国文字,获得基本的语文素养,促进全面和谐地发展,提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小,语言规范,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致,饶有童趣,有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容,朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。

习作教材以“贴近学生生活,注重实践,体验”为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现的方式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在评价上强调要求适度。单元练习以综合性为主,内容包括学用字词句,成语和古今诗文的读读背背、口语交际等,意在丰富语文教育的内涵,增加学生的语言积累,提高他们的语文实践能力。各单元还都安排了写钢笔字和毛笔字的内容。各练习既相对独立,又自成系列。

学用字词句方面,是将识字写字与词语句式等内容综合起来,让学生在学和用的过程中,巩固语文知识,发展语文能力,激发热爱祖国语文的情感。读读背背方面,采用了两种形式:一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语,在?容上有一定联系,又压韵上口,二是安排了一些篇幅短小,内容丰富,形式多样的阅读材料,帮助学生积累语言。

三、教学目标:

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的写钢笔字的方法;继续培养积极发言、专心致志的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

(4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。

(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2、汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音,说好普通话。

(2)能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

(1)准确认读本册生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能就所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

5、阅读。

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

6、习作。

(1)留心周围的事物,乐于书面表达。

(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

(3)能够使用逗号、句号,问号和感叹号。初步学习冒号,引号。尽量把标点用正确。

四、教学措施:

1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,课堂上学生多读多讲,教师尽量少讲精讲。

2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文,让学生从中学到写作的方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

4、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。

5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。

五、综合性学习:

1、能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。

2、结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,如“举办童话故事会、编童话集”、“词语接龙”等。

3、四年级数学下册期末试题(苏教版)

一、填一填。(每空1分,计28分)1.三角形中,已知∠1=42°,∠2=68°,∠3的度数是( )。等腰三角形的顶角是34°,它一个底角的度数是( )。2.6个千万、2个万和7个十组成的数是( )。3.53040000000里面有( )个亿和( )个万。这个数读作:4.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫( )图形,折痕所在的直线叫作轴对称图形的( )。5. 56+72+44=(56+ )+ ,运用了( )法( )律和( )律。6.根据400×12=4800直接写出下面算式的得数。400×1200=   40×12=    40×(  )=48007.用四舍五入法39□0000000≈39亿,□里可以填( )。8.已知三角形的两条边长是5厘米和8厘米,第三条边最长为( )厘米。(取整厘米数)9.如果用a,b,c表示三个数,那么乘法分配律表示为( )。10. 三条线段( )围成的图形叫作三角形。11、1970000000读作( ),省略“亿”后面的尾数约是( )亿。12. 写出下面各数。三千一百四十万五千 七百零三万零八十写作: 写作:13、等边三角形有( )条对称轴。圆有( )条对称轴。14、小军坐在第4列第3行,可以用数对( , )表示。二、判断,对的打“√”,错的打“×”。(每题1分,计6分)1、平移和旋转只是改变图形的位置和方向,不改变图形的大小。( )2、从平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高。…………( )3、101×56=100×56+56………………………………………… ( )4、三角形任意两边长度的和可以等于第三边。…………………( )5、605000读作:六十万零五千。…………………………………( )6、等边三角形一定是锐角三角形。………………………………( )三、选一选。(8分)1.从12:30到13:00,分针旋转了( )。a、30° b、90° c、180° d、60°2.下面每一组都有3根小棒,其中能围成三角形的是第( )组。a.4㎝、3㎝、7㎝ b.9㎝、15㎝、7㎝ c.9㎝、12㎝、2㎝3.下面的图形中,对称轴条数最多的是( )。a、正方形 b、等边三角形 c、长方形4. 下面不是轴对称图形的是(

)a、等腰三角形 b、半圆 c、平行四边形5.700070007000中从左数起,第二个“7”表示( )。a.7个亿 b.7个千万 c.7个百万6. 下列日常生活现象中,不属于平移的是( )a、飞机在跑道上加速滑行 b、大楼电梯上上下下地迎送来客c、时钟上的秒针在不断地转动 d、滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔7.一辆汽车的速度是每小时35千米,5小时行多少千米?用到的数量关系是( )。a. 路程 ÷ 时间=速度 b.速度×时间=路程 c.路程 ÷ 速度=时间8. 80×125的积的末尾有( )个零。a.2 b.3 c.4四、计算题。(22分)1.直接写得数。(10分)600×90= 50×90= 600÷30= 20×340= 210×4=11×600= 13×600= 3×900= 900÷3= 125×82.计算下面各题,能简算的要简算。(12分)36×25 201×34 101×79-79567-299 226×35-26×35 329-186-14五、实践操作题。(6分)(1)将下图中三角形先向右平移5格,再向下平移6格。(4分)(2)将下图中梯形沿a点顺时针旋转90度。(2分)六、解决问题。(每小题5分,计30分)1、甲、乙两地相距495千米,一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了3小时,剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是多少千米/时?2、王晓芳有一张宽30厘米的长方形彩纸,她从这张彩纸上裁下一个的正方形做小旗,剩下彩纸的面积是360平方厘米。原来彩纸的面积是多少平方厘米?3、海豚馆第一天卖出门票344张,第二天上午卖出187张,下午卖出213张。两天一共卖出多少张门票?4、两个工程队合开一条隧道,分别从隧道的一端同时向中间开凿。第一队每天开凿12米,第二队每天开凿15米,经过8天正好凿通。这条隧道长多少米?5、用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方形或长方形,拼成图形的周长各是多少厘米?6、小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路,鱼池的宽减少了5米,这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米?

4、苏教版小学四年级下册语文第四至七单元期末复习教案

教学目标:

1、掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语;

2、掌握课文的思想内容,会背诵、默写课文重点段落;

3、能看懂常见中西药说明书,会正确用药。

教学重点:

掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。

教学难点:

一些中药名的读音及中草药的药效;12、13课的思想内容。教学准备:

教学准备:

ppt课件,补充练习等

教学课时:一课时

教学过程:

一.单元知识点梳理

(一)课文知识点

1、“永远的白衣战士”指的是 叶欣 。2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争!叶欣护士长冒着“ 高风险 ”,进行着“ 高强度 ”“高效率”的抢救工作,她像一台永不疲倦的机器全速运转着 。从“ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出,她决不让同事受感染。3月29日下午,在她的追悼会上,花圈 如海 ,泪水如雨 。遗像中,她留给人们的是 永恒的微笑 。

叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动,值得我们学习!

2、《“番茄太阳”》一课中, 3 次出现“番茄太阳”一词:第一次指 太阳 ,第二次指 明明的笑脸 ,第三次指 明明善良美好的心灵 。贯穿全文的还有作者的心情变化: 灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。

“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。”这句话把笑声 比作 银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良,富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗,从 她�**ご罅税淹雀拔摇� 看出她感恩、善良,富有爱心。

3、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多 斤,没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉,是因为“小时候母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样 年复一年 ,直到 我们长大 。”�**阕髡叱ご蠛螅暧兄氐#盖滓沧苁� 抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分 愧疚,于是产生了 抱母亲入睡 的想法。后来,好像睡着了的母亲留下了泪水,这是 幸福 的泪水、 欣慰 的泪水……赞美母亲的成语有: 呕心沥血、 含辛茹苦、无怨无悔 ,赞美母爱的古诗或诗句有: “慈母手中线,游子身上衣” 。

4、萨沙的妈妈告诉他: 每个人都要保护比自己弱小的人 。为了证明自己不是最弱小的,他朝着蔷薇丛走去 。他 掀起 雨衣, 盖在 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 蔷薇花 ,所以他问妈妈:“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”雨前的蔷薇花 粉红粉红的,芳香扑鼻 ,雨中的蔷薇花 被冲掉了几片花瓣,低垂着头 。形容雨大的成语 大雨如注 、 滂沱大雨。你是最弱小的人吗?举例说说: 我也不是最弱小的,因为我曾经帮助同学打扫过卫生,给摔倒的同学抹药等等 。

*大黄(dài huáng)白术(bái zhú)黄芪(huáng qí)黄芩(huáng qín)川芎(chuān xiōng)茯苓(fú líng)

* 请另外写出几种中药名: 板蓝根、金银花、当归、刀豆子……

* 形容医护人员的成语: 白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。

* 《三字经》填空:为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨悌于长 宜先知

(二)字词句

1、生字词

效率 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅 搏斗 劳累 番茄 盲童 天使清脆 蔬菜 捐献 亲戚 忙碌 瘦小 仰面 责怪 脖子 闭上 轮流 闷热 旷地 附近 纤弱雨滴 掀起 娇嫩 蔷薇 摔倒 房屋 托利亚阿姨 拐杖 面颊 疾病 呈现 堵塞 症状 后悔 遗像 永恒 硝烟 咳嗽 氧气 吐痰 包揽 爽朗 关切 抚慰 急剧 拒绝 烦躁 传染 商量 布置病魔 牵动 微笑临时 摊位 安静 扶摸 耐心 精致 感叹 银铃 复明 温暖 赶紧 竟然 吩咐 森林 保护 抵抗 弱小 愧疚 重担 聊天 空旷 附近 颜色 白衣天使玉洁冰清 救死扶伤处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突发奇想 雷声大作 芳香扑鼻 滂沱大雨 倾盆大雨 光阴似箭 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉 万物复苏 碧空如洗 真情无悔 灰暗无比 翻山越岭 大雨如注 聚精会神狂风暴雨 欣喜不已

2、词语搭配。

响应(号召) 克服(困难) 提高(觉悟) 明确(方向)表明(态度) 解决(问题)接受(批评)(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)的景色(灿烂)的前程(精致)的眉毛(象牙色)的皮肤(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语(碧绿)的草坪(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天(刻苦)地学习(热烈)地讨论(飞快)地奔驰(愉快)地歌唱(默默)地关注(悄悄)地离开

3、解释加点字。

雷声大作:作:起。 大雨如注:注:灌入。翻山越岭:翻:越过,越:跨过。 突发奇想:奇:罕见的,特殊的。身先士卒:卒:兵。声色俱厉:俱:全,都;厉:严肃,猛烈。斩钉截铁:斩:砍;截:切断,割断。处事不惊:处:处置,办理。众志成城:城:城墙。 含辛茹苦:含:藏在里面;茹:吃。舍生忘死:舍:舍弃;忘:忘记。

4、按要求写词语。

形容雨大的词语:大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 瓢泼大雨

描写花儿的词语:娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放

形容注意力集中的词语:全神贯注 聚精会神 屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目

赞美叶欣的成语:身先士卒 临危不惧 舍己为人 救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生

赞美母亲的成语:含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中

第三字是“如”的成语:暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗 挥汗如雨表里如一

abbc式成语:不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春风风人 夏雨雨人 上衣衣国

描写自然景物的成语:湖光山色 山清水秀 风月无边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦

形容读书马虎的成语:丢三落四 忘东忘西 三心二意 粗心大意 囫囵吞枣心不在焉

形容时间短而快的:顷刻间日复一日 日月如梭光阴似箭 昙花一现 刹那间 转眼间

二.作业设计

1.默写《游子吟》

2.你能用哪些词语来赞美医护人员

3.我们生活在父母亲的关爱下,享受着一份浓浓的亲情。此时,你有什么心里话要与父母亲讲呢?请你写在横线上

4. 用“静”字组词填空。(不重复)

( )的小路 ( )的湖面 ( )的山林 ( )地思考

( )的夜晚 ( )的女孩 ( )的脸 ( )地指挥

第五单元期末复习教案

教学目标:

1、掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语;熟记《古今贤文 合作篇上》格言。

2、掌握课文的思想内容,会背诵、默写课重点段落;

3、会猜常用打物品的谜语,会适当编织简单谜语。

教学重难点:

1、掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。

2、16、17课的思想内容;练习5中合作名言的应用。

教学时间:

一课时

教学过程:

一.单元知识点梳理

(一)课文知识点

1、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!”这句话中的“公冶长”意思是:懂鸟语的专家 。作者最喜欢和布谷鸟对话,在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜:“喜事到家,喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以 希望 和 安慰 ,给生活 增添 不少 乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终日忙碌 的燕子那里,认识到 勤劳的可贵 ;从飞行整齐 的大雁那里,懂得了 纪律的重要;从 搏击风雨 的苍鹰那里,学到了 勇敢顽强的精神 ……

2、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鹅,它具有 勇敢、奉献 的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神,这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声:“克噜——克哩——”,第一次叫声是在说:“冰封湖面,没有吃的,怎么办?”第二次的叫声是说:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”第三次的叫声是说:“胜利啦!我们有食物吃啦!”

3、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是动物的故事。其中,“蚁国英雄”指的是 蚁团外层的蚂蚁 ,它们在火中至死也不 松动分毫 ,肝胆俱裂也不放弃自己的 岗位。它们 可贵的合作与献身 的精�

(二)字词句

1、生字词

勤劳 通晓 安慰 疏忽 怠慢 猜想 矫健 快意 催促 出众 应验 丰富 忙碌 勇敢 身姿 犒赏 趣事 提醒喜鹊 画眉 黄莺 百灵 苍鹰 呢喃软语 无拘无束 倍感亲切 好奇 做客 猎枪 寒潮 候鸟 呼啸 究竟 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束 扫兴 呼唤 讨论 顽强 继续 窟窿 风势 焚烧 焦臭 山涧 桥墩 弧线 悬崖 生命桥一无所获不慎 惋惜 随即 肆虐 轻巧 神圣 笔直 不由自主 束手待毙 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪口呆 倦鸟归还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡

2、词语搭配。

(矫健的)身姿 (欢快的)叫声 (美好的)感情 (美丽的)鸟儿(感人的)故事 (可贵的)精神

(小小的)丘陵(薄薄的)烟雾 (可爱的)鸟儿(胜利的)欢呼声(有趣的)故事(暖和的)地方

3、照样子写词语。

(1)有关“鸟”的成语:

一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群

(2)aabc式成语:勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意

(3)和“春夏秋冬”结构相同的词语:东南西北 上下左右 酸甜苦辣 个十百千 吃喝玩乐

(4)无—无--: 无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际

(5)一—一--:一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放

(6)如—如--:如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉

(7)描写植物的成语:一叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、玉叶金枝、绿叶成荫

4、按要求写句子。

(1)有关 “鸟”的诗句

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》

千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——唐•张继《枫桥夜泊》

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——宋•张志和《渔歌子》

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。-------杜甫《绝句》

(2)关于生命价值的诗句。

生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。 ——西塞罗

使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。 ——鲁迅

生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 ——佚 名

(3)有关团结合作的名言。

人心齐,泰山移。 独脚难行,鼓掌难鸣。 水涨船高,柴多火旺。 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。 一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

一根竹竿容易弯,三根麻绳 难扯断 。 一花独放 不是春 ,万紫千红 春满园

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